Kadindik Jatim Resmikan Gedung TKR dan School Food Care di SMKN 1 Sine Ngawi

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Dr. Aries Agung Paewai, S.STP., M.M., meresmikan gedung Workshop Taman Karya Rupa (TKR) dan School Food Care di SMKN 1 Sine, Kabupaten Ngawi | Senin 12 Mei 2025 | Foto : (dok.ist)


GARDAJATIM.COM: Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Dr. Aries Agung Paewai, S.STP., M.M., meresmikan gedung Workshop Taman Karya Rupa (TKR) dan School Food Care di SMKN 1 Sine, Kabupaten Ngawi, Senin (12/5/2025). 


Peresmian ini diharapkan menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan, khususnya di bidang seni dan kuliner.


Gedung Workshop TKR merupakan fasilitas baru yang dirancang untuk mendukung pengembangan kreativitas siswa dalam berbagai bidang seni, seperti lukisan, patung, desain grafis, dan kerajinan tangan. 


Fasilitas ini juga dilengkapi dengan ruang kerja modern yang aman dan nyaman, sehingga mendukung proses pembelajaran secara maksimal.


“Gedung ini adalah bentuk investasi penting dalam dunia pendidikan. Kami ingin menyiapkan siswa-siswi SMK agar tidak hanya terampil, tapi juga siap bersaing dan beradaptasi dengan tantangan masa depan,” ujar Dr. Aries dalam sambutannya.


Selain gedung TKR, School Food Care juga turut diresmikan sebagai ruang praktik siswa dalam bidang tata boga dan kuliner. Fasilitas ini mendukung pembelajaran berbasis praktik yang menjadi ciri khas pendidikan vokasi.


Foto: Peresmian ruang praktik siswa dalam bidang tata boga dan kuliner.

Peresmian turut dihadiri oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Madiun, kepala sekolah, serta seluruh guru dan staf SMKN 1 Sine. 


Para peserta menyambut antusias hadirnya fasilitas baru yang dinilai mampu mendorong semangat belajar dan meningkatkan keterampilan peserta didik.


Dengan adanya dua fasilitas ini, SMKN 1 Sine semakin memperkuat posisinya sebagai sekolah kejuruan yang unggul dalam membekali siswa dengan keterampilan sesuai kebutuhan industri kreatif dan kuliner. (Tim/Red)





0/Post a Comment/Comments